Zespół Szkół Nr 1 im. Powstanców Wielkopolskich we Wronkach
Przystąpił do projektu "Z matematyką w przyszłość", współfinansowanego przez Unię Europejską, mającą na celu podniesienie poziomu wiedzy i umiejętności matematycznych uczniów, wyrównywanie dysproporcji edukacyjnych w procesie kształcenia poprzez dodatkowe zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, rozwój kompetencji kluczowych uczniów oraz wdrożenie innowacyjnych metod nauczania przez Internet pozwalającego na wyższą skuteczność nauczania dzięki indywidualizacji.
Rok szkolny 2009/2010
"Z matematyką w przyszłość" – podsumowanie pierwszego etapu realizacji projektu.
Zakończył się pierwszy etap projektu "Z matematyką w przyszłość". Realizacja projektu rozpoczęła się
w roku szkolnym 2009/2010, kontynuacja zaplanowana jest na obecny rok szkolny – do lipca 2011.
Wartością projektu jest udział 148 uczniów gimnazjów oraz 254 uczniów liceów z terenów wiejskich
w powiatach: gnieźnieńskim (Witkowo, Trzemeszno) i szamotulskim: (Szamotuły, Wronki). Uczestniczyli oni w dodatkowych zajęciach z matematyki, które pomogły im przygotować się do egzaminów gimnazjalnych oraz matury.
148 uczniów gimnazjów poszerzyło swoją wiedzę matematyczną w takich tematach jak: liczby wymierne, potęgi, pierwiastki, procenty, wyrażenia algebraiczne, układy równań, funkcje, statystyka opisowa
i wprowadzenie do prawdopodobieństwa, figury płaskie i bryły. Jednocześnie, w ramach zajęć rozwijających, prowadzonych zarówno w trybie stacjonarnym, jak i z wykorzystaniem platformy
e-learningowej, grupa 29 uczniów gimnazjów szczególnie zainteresowanych matematyką wzięła udział
w zajęciach, które pomagały im przygotować się do konkursów matematycznych, uczniowie poznawali elementy historii matematyki i zastosowanie ich w innych dziedzinach nauki, np. w informatyce.
Tematyka zajęć dla licealistów to m.in.: wyrażenia algebraiczne, funkcje, ciągi, trygonometria, planimetria, geometria na płaszczyźnie kartezjańskiej, stereometria, elementy statystyki opisowej, teoria prawdopodobieństwa i kombinatoryka. Uczniowie rozwiązywali próbne arkusze maturalne
i przygotowywali się do matury z matematyki, która od 2010 roku jest obowiązkowa. W ramach zajęć rozwijających, stacjonarnych i e-learningowych, uczniowie, którzy chcieliby kontynuować naukę na uczelniach wyższych ekonomicznych i technicznych, przygotowywali się do rozszerzonej matury
z matematyki i do konkursów matematycznych. W roku szkolnym 2009/2010 w zajęciach w ramach projektu udział wzięło 254 licealistów.
W ramach projektu zorganizowano 3 dwudniowe wyjazdy oraz sześciodniowy obóz matematyczny dla
64-osobowej grupy uczniów (29 gimnazjalistów i 35 licealistów z Szamotuł i Trzemeszna) szczególnie zainteresowanych matematyką. W czasie każdego wyjazdu uczniowie wzięli udział w zajęciach wspomagających praktyczne wykorzystanie zdobytej wiedzy matematycznej.
"Indeks inżyniera w Poznaniu"
Podczas warsztatów w listopadzie 2009 r. w Politechnice Poznańskiej i Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza 64 uczniów rozwijało swoje umiejętności kluczowe oraz - podczas spotkań z wykładowcami - zapoznało się z zasadami rekrutacji, kierunkami nauczania, infrastrukturą uczelni. Został dla nich przygotowany konkurs "Matematyka z ekonomią w tle", w którym nagrodami były sprzęt i akcesoria komputerowe oraz pomoce naukowe.
"Szamotuły i Enigma"
7-8 maja 2010 r. w Szamotułach uczestnicy projektu wzięli udział w wykładzie na temat historii Enigmy
i szyfrowania oraz w dwugodzinnych warsztatach z historii kryptografii i współczesnego szyfrowania
w Internecie, przeprowadzonych przez dr Marka Grajka. Przeprowadzili również miejską grę uliczną "Historia matematyki" (pierwszy etap gry odbył się z wykorzystaniem platformy e-learningowej), która wzbudziła żywe zainteresowanie przechodniów. Szczegóły gry i jej przebieg można prześledzić na stronie www.enigma.gramiejska.pl/index.php?id=128. Uczniowie zwiedzali też szamotulskie zabytki.
"G jak Gniezno, G – jak geometria"
12-13 marca 2010 r. w Gnieźnie zorganizowano kolejny etap projektu: warsztaty z programem do nauki geometrii – CABRI , przeprowadzone przez dr Bronisława Pabicha, eksperta w zakresie stosowania edukacyjnych programów matematycznych.
Wytrenowani w praktycznym wykorzystaniu wiedzy matematycznej uczestnicy projektu pojechali
w czerwcu 2010 na sześciodniowy "kondycyjny" obóz matematyczny w Zaniemyślu. Przeszli tam kurs posługiwania się specjalistycznym kalkulatorem do rozwiązywania zadań, odbyli warsztaty pt. "Origami – geometria kartki papieru" oraz "Tautologie rachunku zdań i drzewa semantyczne dla rachunku zdań", oglądali filmy matematyczne, wzięli udział w maratonie "Matematyka jest wszędzie" w ramach praktycznego zastosowania matematyki w innych dziedzinach wiedzy: naukach przyrodniczych
i humanistycznych.
Szkoły uczestniczące w projekcie wyposażono w niezbędny sprzęt: tablice suchościeralne, sprzęt komputerowy, podręczniki, projektory multimedialne, programy matematyczne CABRI oraz specjalistyczne kalkulatory. Od stycznia 2010 r. ruszyła platforma e-learningowa Moodle – pierwsza taka platforma wykorzystywana w obydwu powiatach - http://www.matematyka.e-nauczanie.eu/
Do zakończenia projektu w działaniach związanych z jego realizacją udział weźmie 800 uczniów z powiatu gnieźnieńskiego i szamotulskiego. Łączny koszt realizacji projektu to 635.201,20 zł. Został on w całości sfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego dzięki wspólnemu przygotowaniu projektu przez nauczycieli matematyki oraz pracowników obydwu samorządów.
Zachęcamy do udziału w kolejnej edycji projektu w roku szklonym 2010/2011, wystarczy zgłosić się do swojego nauczyciela matematyki.